大學生當國中生教；國中生當幼稚園學生教

不要再罵了，林火旺教授!
蘇伊文(教育工作者)

台大學生接二連三的被大教授們罵得體無完膚，身為一個教育工作者，我卻有著不同的看法。
近年來，台灣社會變遷太快，學校早已成為小染缸，「八八教改」更瓦解了所有的規矩及競爭力，因為每位學生都有自己的學習路徑及速度，教師不要強迫，答錯了可以再來，因此，教改造就了許多晚發型學生。十年下來，是非對錯、價值判斷逐漸消失於無形，而許多讓我們老人家緊張兮兮、視為天大地大的事，在他們看來沒那麼嚴重，只要說聲對不起，一切都有第二次的機會，老師家長都會原諒。

教改調教的學生，優點是說話能力強、活潑好動、頭腦靈活；缺點則是行為能力薄弱、晚睡晚起、說話不算數、喜歡到處投訴，尤其是喜歡人抱抱、哄哄，所以，教師間流行一句笑話：「大學生當國中生教；國中生當幼稚園學生教」。

現在大一和大二，正是九年一貫課程實施的第一屆和第二屆學生，我們早已習慣每天就像帶著一群小朋友，一步步慢慢教。我想大教授們教的都是一流的菁英或高級研究生，所以不太習慣學生們，特別是大一生的黏答答、慢吞吞、自我意識高漲。奉勸大教授們要及早習慣，畢竟這些現象是十年教改的產物。學生們早上八點能來上課，教授們已經要偷笑了，而且要很自豪，因為自己教學的魅力能讓學生到場，要知道不到、翹課的人可比比皆是。

至於人活著要做甚麼？等他們啃完了雞腿，再慢慢想吧!或者您老人家先想想吧!